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Ensinar a argumentar ou convidar ao confronto com a incerteza

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Este livro apresenta dois momentos contributivos para os estudos da argumentação.Na primeira parte é apresentado um texto inspirado pelo mote de uma conceção de argumentação como um modo de lidar com a incerteza. Aí se defende o argumento da indissociabilidade entre a natureza do argumentar e a condição da fitude humana.Na segunda parte são abordadas seis questões sobre algumas práticas correntes no ensino da argumentação. Não se afastando das coordenadas de pensamento esboçadas no texto inicial, este segundo momento procura assinalar a fecundidade e as limitações dessas mesmas práticas, deixando equacionadas questões para reflexão teórica.

Formato

Eletrónico (PDF), Impresso